La escuela p\u00fablica EL Hayles de Washington ha sido la primera en implantar un nuevo programa en sus aulas para facilitar el aprendizaje de idiomas entre sus alumnos, mediante el cual los estudiantes pueden aprender espa\u00f1ol a trav\u00e9s de su propio ordenador con el uso de software especializado.Hace apenas tres semanas que la escuela ha puesto en marcha este proyecto del que se benefician ni\u00f1os de casi todas las edades.
\nY es que debido a la gran presencia hispana en Washington, cada vez es m\u00e1s necesario incluir un refuerzo en las escuelas p\u00fablicas para ajustar la educaci\u00f3n a las necesidades de cada alumno.<\/p>\n

“Tenemos alumnos que son \u00e9tnicamente latinos pero no saben nada de espa\u00f1ol, tambi\u00e9n que lo hablan pero no saben escribirlo, y otros que no hablan ingl\u00e9s en absoluto”, explic\u00f3 a Efe la directora del centro, Jennie Nyles.<\/p>\n

Este tipo de softwares permiten, en palabras de la profesora Teresa Danskey, que imparte clases de espa\u00f1ol a los alumnos de noveno grado, personalizar m\u00e1s el aprendizaje que con los m\u00e9todos tradicionales y aunar en un s\u00f3lo m\u00e9todo la comprensi\u00f3n, la escritura, el conocimiento de vocabulario y la pronunciaci\u00f3n.<\/p>\n

Como explica la profesora, no solamente los estudiantes angloparlantes son los que necesitan ayuda con su espa\u00f1ol, tambi\u00e9n los hispanohablantes necesitan mejorar sus habilidades, sobre todo, cuando manejan el idioma hablado pero no el escrito.<\/p>\n

Con este nuevo programa, los alumnos observan fotograf\u00edas en sus ordenadores personales que luego tienen que describir mediante actividades de voz, en las que el software reconoce si la pronunciaci\u00f3n es correcta; actividades que requieren que ellos escriban las frases o bien respondiendo a preguntas tipo test.<\/p>\n

“Los m\u00e9todos tradicionales son m\u00e1s grupales, pero esto es muy personal. El programa no avanza a la pr\u00f3xima actividad hasta que el alumno domina el concepto”, explic\u00f3 Danskey.<\/p>\n

El programa, que est\u00e1 llevando a cabo su experiencia piloto en EL Haynes, puede ser utilizado para desarrollarse en cualquier idioma, por lo que esta escuela p\u00fablica quiere extender la herramienta para impartir tambi\u00e9n clases de \u00e1rabe.<\/p>\n

Seg\u00fan Nyles, estas actividades pueden duplicar, o incluso triplicar el tiempo que los ni\u00f1os emplean aprendiendo espa\u00f1ol.<\/p>\n

“Es una oportunidad importante para lograr el entorno ideal para aprender un idioma ya que esta escuela no es biling\u00fce y deben aprender un segundo idioma lo m\u00e1s r\u00e1pido posible”, a\u00f1ade Nyles.<\/p>\n

Para los alumnos supone un m\u00e9todo “m\u00e1s divertido” y m\u00e1s c\u00f3modo para aprender espa\u00f1ol, sobre todo, por las dificultades que puede acarrear la pronunciaci\u00f3n del castellano para un angloparlante debido a los fonemas que ambos idiomas no comparten.<\/p>\n

Kashmyere Hunter, una de las estudiantes del programa, cuenta que lo utiliza en casa, aunque tambi\u00e9n aprovecha algunos ratos por la ma\u00f1ana antes de que comiencen las clases, y emplea alrededor de 3 o 4 horas semanales.<\/p>\n

“La palabra que m\u00e1s me cuesta pronunciar es bicicleta”, confes\u00f3 a Efe Patrick Smith, estudiante de noveno grado en la escuela.<\/p>\n

Smith todav\u00eda no entiende bien lo que sus compa\u00f1eros de habla hispana comentan entre s\u00ed, pero cuenta que a trav\u00e9s del software puede saber el significado de lo que dicen.<\/p>\n

“Es muy divertido aprender otra lengua, pero a veces es muy dif\u00edcil pronunciar algunas palabras”, insiste.<\/p>\n<\/div>\n